Blog - Demo Main

অষ্টম শ্ৰেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 3 ঔপনিবেশিক কতৃত্ব প্রতিষ্ঠা সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

অধ্যায় ৩: ঔপনিবেশিক কর্তৃত্ব প্রতিষ্ঠা (সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর – মান: ২) – পর্ব ১ নিচের প্রশ্নগুলির দু-তিনটি বাক্যে উত্তর দাও: 1. সিভিল সার্ভিস (Civil Service) বা অসামরিক প্রশাসন বলতে কী বোঝায়? উত্তর দেখো উত্তর: সামরিক বাহিনী বা সেনাবাহিনীর বাইরে সরকারি প্রশাসন …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 3 ঔপনিবেশিক কতৃত্ব প্রতিষ্ঠা, MCQ ও অনান্য 1 নম্বরের প্রশ্নত্তোর

অধ্যায় ৩: ঔপনিবেশিক কর্তৃত্ব প্রতিষ্ঠা(Establishment of Colonial Authority) 📜 বিষয় ভূমিকা (Introduction) পলাশী ও বক্সারের যুদ্ধে সামরিক বিজয় এবং দেওয়ানি লাভের পর ভারতে ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির রাজনৈতিক ক্ষমতা সুনিশ্চিত হয়। কিন্তু একটি বিশাল দেশকে শাসন করতে গেলে শুধু সামরিক …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 2: ‘আঞ্চলিক শক্তির উত্থান’ রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর মান 5

অধ্যায় ২: আঞ্চলিক শক্তির উত্থান(বর্ণনামূলক প্রশ্নোত্তর – মান: ৫) নিচের প্রশ্নগুলির নির্দেশমতো বিস্তারিত উত্তর দাও: 1. মুঘল সাম্রাজ্যের পতনের প্রধান কারণগুলি আলোচনা করো। উত্তর দেখো ভূমিকা: 1707 খ্রিস্টাব্দে মুঘল সম্রাট ঔরঙ্গজেবের মৃত্যুর পর থেকেই ভারতের বিশাল ও শক্তিশালী মুঘল সাম্রাজ্যের …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায়– 2: ‘আঞ্চলিক শক্তির উত্থান’ ব্যাখ্যামূলক প্রশ্নোত্তর মান 3

অধ্যায় ২: আঞ্চলিক শক্তির উত্থান (বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্নোত্তর – মান: ৩) নিচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও: 1. ফারুকশিয়ারের ফরমানের (1717) প্রধান শর্ত বা অধিকারগুলি কী কী ছিল? উত্তর দেখো 1717 খ্রিস্টাব্দে মুঘল সম্রাট ফারুকশিয়ার ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানিকে বাণিজ্যের ক্ষেত্রে বেশ কিছু …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 2: ‘আঞ্চলিক শক্তির উত্থান’ সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর মান ২

অধ্যায় ২: আঞ্চলিক শক্তির উত্থান(সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর – মান: ২) নিচের প্রশ্নগুলির দু-তিনটি বাক্যে উত্তর দাও: 1. মুঘল সাম্রাজ্যের পতনের দুটি প্রধান কারণ লেখো। উত্তর দেখো উত্তর: মুঘল সাম্রাজ্যের পতনের দুটি প্রধান কারণ হলো— প্রথমত, সম্রাট ঔরঙ্গজেবের দীর্ঘস্থায়ী দাক্ষিণাত্য নীতি এবং …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 2: ‘আঞ্চলিক শক্তির উত্থান’ MCQ ও অনান্য 1 নম্বরের প্রশ্নত্তোর

অধ্যায় ২: আঞ্চলিক শক্তির উত্থান (Rise of Regional Powers) 📜 বিষয় ভূমিকা (Introduction) মুঘল সম্রাট ঔরঙ্গজেবের মৃত্যুর (১৭০৭ খ্রিঃ) পর থেকেই বিশাল মুঘল সাম্রাজ্যের পতন শুরু হয়। এই রাজনৈতিক দুর্বলতার সুযোগ নিয়ে মুঘলদের নিযুক্ত বিভিন্ন প্রাদেশিক সুবাহদার বা শাসকরা ধীরে …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 1: ইতিহাসের ধারণা, রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর মান 5

অধ্যায় ১: ইতিহাসের ধারণা (বর্ণনামূলক প্রশ্নোত্তর – মান: ৫) নিচের প্রশ্নগুলির নির্দেশমতো বিস্তারিত উত্তর দাও: 1. জেমস মিল কীভাবে ভারতের ইতিহাসকে যুগ বিভাজন করেছিলেন? তাঁর এই যুগ বিভাজনের প্রধান ত্রুটিগুলি কী কী ছিল এবং এর ফলে কী নেতিবাচক প্রভাব পড়েছিল? …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 1: ইতিহাসের ধারণা, ব্যাখ্যামূলক প্রশ্নোত্তর মান 3

অধ্যায় ১: ইতিহাসের ধারণা (বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্নোত্তর – মান: ৩) নিচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও: 1. জেমস মিল কীভাবে ভারতের ইতিহাসকে যুগ বিভাজন করেছেন? তাঁর এই বিভাজনের প্রধান ত্রুটি কী ছিল? উত্তর দেখো যুগ বিভাজন: ১৮১৭ খ্রিস্টাব্দে স্কটিশ ঐতিহাসিক জেমস মিল তাঁর …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 1: ইতিহাসের ধারণা, সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর মান ২

অধ্যায় ১: ইতিহাসের ধারণা(সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর – মান: ২) নিচের প্রশ্নগুলির দু-তিনটি বাক্যে উত্তর দাও: 1. ইতিহাস বলতে কী বোঝায়? উত্তর দেখো উত্তর: ইতিহাস হলো অতীতের ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলির ধারাবাহিক ও বিজ্ঞানসম্মত বিবরণ। আধুনিক যুগে ইতিহাস বলতে কেবল রাজা-মহারাজাদের যুদ্ধ বা …

অষ্টম শ্রেণী: ইতিহাস, অধ্যায় – 1: ইতিহাসের ধারণা MCQ ও অন্যান্য 1 নম্বরের প্রশ্নত্তোর

অধ্যায় 1: ইতিহাসের ধারণা(Idea of History) 📜 বিষয় ভূমিকা (Introduction) অষ্টম শ্রেণির ইতিহাসের শুরুতেই আমাদের জানতে হবে ইতিহাস আসলে কী এবং কীভাবে তা লেখা হয়। অতীত দিনের ফেলে আসা ঘটনাগুলোর ধারাবাহিকভাবে সাজানো রূপই হলো ইতিহাস। এই প্রথম অধ্যায়ে আমরা মূলত …