সপ্তম শ্রেণি: বাংলা, ‘আঁকা, লেখা’ – মৃদুল দাশগুপ্ত, সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1. “রং-তুলিরা বেজায় খুশি আজ দুপুরে”—রং-তুলিরা কেন খুশি হয়েছিল?

2. “তিনটে শালিক ঝগড়া থামায়”—তারা কেন ঝগড়া থামিয়েছিল?

3. মাছরাঙা পাখি কী ভুলে গিয়েছিল এবং কেন?

4. প্রজাপতির ঝাঁক কবির কাছে কী মিনতি করেছিল?

5. “মাঠে যখন দুধের সরের মতো / চাঁদের আলো জমে”—চাঁদের আলোকে দুধের সরের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে কেন?

6. কবি কখন এবং কোন পরিবেশে ছড়া লিখতে শুরু করেন?

7. ছড়া লেখার সময় রাতের প্রকৃতির কী জাদুকরী পরিবর্তন হয়?

8. “সেই তো আমার পরম পুলক, / সেই তো পদক পাওয়া”—কবির ‘পরম পুলক’ বা ‘পদক পাওয়া’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?

9. চড়ুই পাখি অবাক হয়ে তাকায় কেন?

10. “বকুল গাছে জোনাকিরা / অ-আ লিখছে আলোর বিন্দু দিয়ে”—এই দৃশ্যটির তাৎপর্য কী?

11. গর্ত থেকে ইঁদুরের পিটপিট করে তাকানোর অর্থ কী?

12. ‘আঁকা, লেখা’ কবিতায় প্রকৃতি কীভাবে শিল্পীর বন্ধু বা সমঝদার হয়ে উঠেছে?

13. মাছরাঙা পাখির নীল রং ধার দেওয়ার প্রস্তাবের মধ্যে দিয়ে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন?

14. “তারারা সব নেমে আসে আলোর মালা হয়ে”—এর মাধ্যমে কবি তাঁর কোন অনুভূতির কথা বলেছেন?

15. ‘আঁকা, লেখা’ কবিতার দুটি অংশের মধ্যে মূল পার্থক্য কী?