1. ইংরেজি ‘Philosophy’ (দর্শন) শব্দটি কোন্ ভাষা থেকে উদ্ভূত হয়েছে?

• (ক) ল্যাটিন
• (খ) গ্রিক
• (গ) ফরাসি
• (ঘ) জার্মান

2. ‘Philosophy’ শব্দটি যে দুটি গ্রিক শব্দ থেকে এসেছে, তা কী কী?

• (ক) Philos এবং Sophia
• (খ) Philo এবং Sophy
• (গ) Philein এবং Sophos
• (ঘ) Philos এবং Sopher

3. গ্রিক শব্দ ‘Philos’ এবং ‘Sophia’-এর ব্যুৎপত্তিগত অর্থ কী?

• (ক) জ্ঞান ও বিজ্ঞান
• (খ) অনুরাগ বা ভালোবাসা (Love) এবং প্রজ্ঞা বা জ্ঞান (Wisdom)
• (গ) সত্য এবং সুন্দর
• (ঘ) চিন্তা এবং যুক্তি

4. বাংলা ‘দর্শন’ শব্দটি কোন্ সংস্কৃত ধাতু থেকে এসেছে?

• (ক) বিদ্ (Vid)
• (খ) জ্ঞা (Jna)
• (গ) দৃশ্ (Drish)
• (ঘ) শাষ্ (Shash)

5. সংস্কৃত ‘দৃশ্’ (Drish) ধাতুর অন্তর্নিহিত বা গভীর অর্থ কী?

• (ক) চোখ দিয়ে দেখা
• (খ) শাসন করা
• (গ) সত্য বা পরমসত্তাকে উপলব্ধি করা (Realization of truth)
• (ঘ) কেবল জ্ঞান অর্জন করা

6. “দর্শন এবং শিক্ষা হলো একই মুদ্রার এপিঠ-ওপিঠ” (Philosophy and Education are like two sides of the same coin)—বিখ্যাত এই উক্তিটি কার?

• (ক) জন ডিউই
• (খ) জে. এস. রস (J.S. Ross)
• (গ) স্যার জন অ্যাডামস
• (ঘ) প্লেটো

7. “শিক্ষা হলো দর্শনের গতিশীল দিক” (Education is the dynamic side of philosophy)—এই উক্তিটি কোন্ শিক্ষাবিদ করেছেন?

• (ক) জঁ জাক রুশো
• (খ) স্বামী বিবেকানন্দ
• (গ) স্যার জন অ্যাডামস (Sir John Adams)
• (ঘ) হার্বার্ট স্পেন্সার

8. “দর্শন হলো শিক্ষার সাধারণ তত্ত্ব” (Philosophy is the theory of education in its most general phases)—উক্তিটি কার?

• (ক) অ্যারিস্টটল
• (খ) জন ডিউই (John Dewey)
• (গ) পার্সি নান
• (ঘ) ইমানুয়েল কান্ট

9. শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্কের ক্ষেত্রে ‘দর্শন’ (Philosophy) যদি জীবনের লক্ষ্য নির্ধারণ করে, তবে ‘শিক্ষা’ (Education) কী করে?

• (ক) সেই লক্ষ্যকে অস্বীকার করে
• (খ) সেই লক্ষ্যে পৌঁছানোর বাস্তব বা প্রয়োগমূলক পথ (Practical path) দেখায়
• (গ) নতুন দর্শন তৈরি করে
• (ঘ) কেবল গ্রন্থ রচনা করে

10. দর্শনের যে শাখা ‘পরমসত্তা’, ঈশ্বর, আত্মা বা জগতের উৎপত্তি (Reality/Existence) নিয়ে আলোচনা করে, তাকে কী বলে?

• (ক) জ্ঞানবিদ্যা
• (খ) যুক্তিবিদ্যা
• (গ) অধিবিদ্যা (Metaphysics)
• (ঘ) মূল্যবিদ্যা

11. দর্শনের যে শাখা ‘জ্ঞানের স্বরূপ’, জ্ঞানের উৎস এবং সত্যতা (Nature of Knowledge) নিয়ে আলোচনা করে, তাকে কী বলে?

• (ক) নীতিবিদ্যা
• (খ) জ্ঞানবিদ্যা (Epistemology)
• (গ) সৌন্দর্যবিদ্যা
• (ঘ) অধিবিদ্যা

12. দর্শনের যে শাখা মানুষের ভালো-মন্দ, ‘মূল্যবোধ’ (Values), নীতি এবং সৌন্দর্য নিয়ে আলোচনা করে, তাকে কী বলে?

• (ক) মূল্যবিদ্যা (Axiology)
• (খ) অধিবিদ্যা
• (গ) জ্ঞানবিদ্যা
• (ঘ) সমাজবিদ্যা

13. ভারতীয় দর্শনকে মূলত কোন্ দুটি প্রধান ভাগে ভাগ করা হয়?

• (ক) আস্তিক এবং নাস্তিক
• (খ) প্রাচীন এবং আধুনিক
• (গ) ভাববাদ এবং বস্তুবাদ
• (ঘ) জ্ঞানযোগ এবং কর্মযোগ

14. ভারতীয় দর্শনে ‘আস্তিক’ এবং ‘নাস্তিক’ কথাটি মূলত কীসের ওপর ভিত্তি করে বলা হয়?

• (ক) ঈশ্বরের অস্তিত্বে বিশ্বাসের ওপর
• (খ) ‘বেদ’-এর প্রামাণ্যের ওপর বিশ্বাস বা অবিশ্বাসের ওপর (Vedic authority)
• (গ) মূর্তিপূজার ওপর
• (ঘ) আত্মার অস্তিত্বের ওপর

15. ভারতীয় দর্শনে আস্তিক বা বৈদিক দর্শন সম্প্রদায়ের (Orthodox schools) সংখ্যা কয়টি?

• (ক) ৩টি
• (খ) ৪টি
• (গ) ৬টি (যাকে ‘ষড়দর্শন’ বলা হয়)
• (ঘ) ৯টি

16. ভারতীয় দর্শনে নাস্তিক বা অবৈদিক দর্শন সম্প্রদায়ের (Heterodox schools) সংখ্যা কয়টি?

• (ক) ২টি
• (খ) ৩টি (চার্বাক, জৈন এবং বৌদ্ধ দর্শন)
• (গ) ৫টি
• (ঘ) ৬টি

17. নিচের কোনটি একটি নাস্তিক দর্শন (Nastika Darshan)?

• (ক) ন্যায় দর্শন
• (খ) যোগ দর্শন
• (গ) বৌদ্ধ দর্শন (Buddhism)
• (ঘ) বেদান্ত দর্শন

18. ভারতীয় দর্শন অনুযায়ী (চার্বাক বাদে) মানবজীবনের চূড়ান্ত বা চরম লক্ষ্য কী?

• (ক) অর্থ উপার্জন
• (খ) মোক্ষ বা মুক্তি লাভ (Liberation)
• (গ) স্বর্গ লাভ
• (ঘ) অমরত্ব লাভ

19. “সত্যিকারের শিক্ষা কেবল সত্যিকারের দর্শনের মাধ্যমেই সম্ভব” (True education is practicable only by a true philosophy)—এটি কার মত?

• (ক) হার্বার্ট স্পেন্সার (Herbert Spencer)
• (খ) ফিচটে (Fichte)
• (গ) রুশো
• (ঘ) মহাত্মা গান্ধী

20. একটি দেশের শিক্ষাব্যবস্থার পাঠ্যক্রম (Curriculum) এবং শিক্ষণ পদ্ধতি (Method of teaching) প্রধানত কীসের দ্বারা সবচেয়ে বেশি প্রভাবিত হয়?

• (ক) সেই দেশের আবহাওয়ার দ্বারা
• (খ) সেই দেশের বা যুগের প্রচলিত দর্শনের দ্বারা (Philosophy of the society)
• (গ) শুধুমাত্র অর্থনীতির দ্বারা
• (ঘ) বিদেশের আইনের দ্বারা

21. ভারতীয় দর্শনে ‘প্রমা’ (Prama) বলতে কী বোঝায়?

• (ক) অজ্ঞতা বা ভ্রান্তি
• (খ) যথার্থ জ্ঞান বা সত্য জ্ঞান (True knowledge)
• (গ) অনুমানের দ্বারা প্রাপ্ত জ্ঞান
• (ঘ) স্মৃতি বা স্মরণ

22. ষড়দর্শনের অন্যতম বিখ্যাত ‘ন্যায় দর্শন’ (Nyaya Philosophy)-এর প্রতিষ্ঠাতা বা প্রবর্তক কে?

• (ক) মহর্ষি কপিল
• (খ) মহর্ষি গৌতম (Maharishi Gautama)
• (গ) মহর্ষি পতঞ্জলি
• (ঘ) মহর্ষি কনাদ

23. ন্যায় দর্শনের প্রধান আলোচ্য বিষয় কী?

• (ক) কেবল ঈশ্বর চিন্তা
• (খ) যোগব্যায়াম এবং শরীরচর্চা
• (গ) যুক্তিবিদ্যা ও জ্ঞানতত্ত্ব (Logic and Epistemology)
• (ঘ) আয়ুর্বেদ বিজ্ঞান

24. ন্যায় দর্শন অনুযায়ী যথার্থ জ্ঞান বা ‘প্রমা’ লাভের উপায় (যাকে ‘প্রমাণ’ বলা হয়) কয়টি?

• (ক) ২টি
• (খ) ৩টি
• (গ) ৪টি (প্রত্যক্ষ, অনুমান, উপমান এবং শব্দ)
• (ঘ) ৬টি

25. ন্যায় দর্শনে ‘প্রত্যক্ষ’ (Perception) প্রমাণ বলতে কী বোঝায়?

• (ক) অপরের মুখ থেকে শোনা জ্ঞান
• (খ) পঞ্চ ইন্দ্রিয়ের সাথে বস্তুর সংযোগের ফলে যে সরাসরি জ্ঞান লাভ হয়
• (গ) কোনো কিছু অনুমান করা
• (ঘ) বই পড়ে জানা

26. দূর পাহাড়ে ধোঁয়া দেখে সেখানে আগুন আছে বলে জ্ঞান লাভ করা—এটি ন্যায় দর্শনের কোন্ প্রমাণের উদাহরণ?

• (ক) প্রত্যক্ষ
• (খ) উপমান
• (গ) শব্দ
• (ঘ) অনুমান (Inference)

27. শিক্ষায় ন্যায় দর্শনের সবচেয়ে বড় অবদান বা শিক্ষকের প্রধান কাজ কী বলে মনে করা হয়?

• (ক) শিক্ষার্থীকে মুখস্থ করতে বাধ্য করা
• (খ) শিক্ষার্থীর মধ্যে যুক্তিবাদী চিন্তা (Logical thinking), সত্য-মিথ্যার বিচার করার ক্ষমতা এবং সত্য অনুসন্ধানের মানসিকতা তৈরি করা
• (গ) শিক্ষার্থীকে অন্ধবিশ্বাসী করা
• (ঘ) শুধুমাত্র আধ্যাত্মিক জ্ঞান প্রদান

28. ‘বেদান্ত’ (Vedanta) শব্দটির আক্ষরিক অর্থ কী?

• (ক) বেদের শুরু
• (খ) বেদের শেষ ভাগ বা উপনিষদ (The end of the Vedas)
• (গ) বেদের মন্ত্র
• (ঘ) বেদের গান

29. বেদান্ত দর্শনের সবচেয়ে বিখ্যাত, জনপ্রিয় এবং প্রভাবশালী শাখা কোনটি?

• (ক) বিশিষ্টাদ্বৈত বেদান্ত
• (খ) দ্বৈত বেদান্ত
• (গ) অদ্বৈত বেদান্ত (Advaita Vedanta)
• (ঘ) দ্বৈতা-দ্বৈত বেদান্ত

30. অদ্বৈত বেদান্ত (Advaita Vedanta) দর্শনের প্রধান প্রবক্তা কে?

• (ক) রামানুজাচার্য
• (খ) মাধবাচার্য
• (গ) মহর্ষি কপিল
• (ঘ) আদি শঙ্করাচার্য (Shankaracharya)

31. “ব্রহ্ম সত্য, জগৎ মিথ্যা” (Brahma satya, jagat mithya)—এটি কোন্ ভারতীয় দর্শনের মূল কথা বা নির্যাস?

• (ক) ন্যায় দর্শন
• (খ) চার্বাক দর্শন
• (গ) সাংখ্য দর্শন
• (ঘ) অদ্বৈত বেদান্ত দর্শন

32. অদ্বৈত বেদান্ত অনুযায়ী পরম বা চূড়ান্ত সত্য (Ultimate Reality) কী?

• (ক) পঞ্চভূত
• (খ) ঈশ্বর বা ভগবান
• (গ) ব্রহ্ম (Brahman – যিনি এক এবং অদ্বিতীয়)
• (ঘ) প্রকৃতি

33. বেদান্ত দর্শন অনুযায়ী মানুষের মধ্যে যে আত্মা অবস্থান করে (জীবাত্মা), তা আসলে কী?

• (ক) ব্রহ্ম থেকে সম্পূর্ণ আলাদা একটি জিনিস
• (খ) পরমাত্মা বা ব্রহ্মেরই অংশ (জীব এবং ব্রহ্মের মধ্যে কোনো পার্থক্য নেই)
• (গ) একটি ধ্বংসশীল বস্তু
• (ঘ) প্রকৃতির সৃষ্টি

34. মানুষ যদি ব্রহ্মেরই অংশ হয়, তবে সে নিজেকে আলাদা ভাবে কেন এবং জগৎকে বাস্তব মনে করে কেন? বেদান্তে এর কারণ হিসেবে কী বলা হয়েছে?

• (ক) ঈশ্বরের অভিশাপের কারণে
• (খ) অবিদ্যা বা মায়ার কারণে (Ignorance/Illusion)
• (গ) চোখের সমস্যার কারণে
• (ঘ) পাপের কারণে

35. বেদান্ত দর্শন অনুযায়ী মানবজীবনের বা শিক্ষার চূড়ান্ত লক্ষ্য কী হওয়া উচিত?

• (ক) প্রচুর অর্থ ও খ্যাতি অর্জন
• (খ) শারীরিক আনন্দ উপভোগ করা
• (গ) মোক্ষ লাভ বা আত্ম-উপলব্ধি (Self-realization) অর্থাৎ অবিদ্যা দূর করে নিজেকে ব্রহ্মরূপে জানা
• (ঘ) সমাজ থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে যাওয়া

36. বেদান্ত শিক্ষায় এই ‘মোক্ষ’ বা আধ্যাত্মিক জ্ঞান অর্জনের জন্য কোন্ তিনটি স্তরের কথা বলা হয়েছে?

• (ক) দেখা, শোনা এবং বলা
• (খ) শ্রবণ, মনন এবং নিদিধ্যাসন (Sravana, Manana, Nididhyasana)
• (গ) পড়া, লেখা এবং মুখস্থ করা
• (ঘ) প্রত্যক্ষ, অনুমান এবং উপমান

37. বেদান্তের জ্ঞান অর্জনের প্রথম স্তর ‘শ্রবণ’ (Sravana) বলতে কী বোঝায়?

• (ক) গান শোনা
• (খ) গুরুর মুখ থেকে একাগ্রচিত্তে বেদ বা উপনিষদের বাক্য শ্রবণ করা
• (গ) প্রকৃতির শব্দ শোনা
• (ঘ) অন্যের কথা লুকিয়ে শোনা

38. গুরুর কাছ থেকে শ্রুত জ্ঞানকে নিজের যুক্তির সাহায্যে গভীরভাবে বিশ্লেষণ ও চিন্তা করাকে বেদান্তে কী বলা হয়?

• (ক) শ্রবণ
• (খ) নিদিধ্যাসন
• (গ) মনন (Manana)
• (ঘ) ধ্যান

39. বেদান্তে বিদ্যা বা জ্ঞানকে মূলত কয় ভাগে ভাগ করা হয়েছে এবং সেগুলি কী কী?

• (ক) ২ ভাগে: পরা বিদ্যা এবং অপরা বিদ্যা (Para Vidya and Apara Vidya)
• (খ) ৩ ভাগে: প্রমা, অপ্রমা এবং ভ্রম
• (গ) ২ ভাগে: জাগতিক বিদ্যা এবং বিজ্ঞান বিদ্যা
• (ঘ) ২ ভাগে: কলা বিদ্যা এবং বাণিজ্য বিদ্যা

40. ‘পরা বিদ্যা’ (Para Vidya) এবং ‘অপরা বিদ্যা’ (Apara Vidya)-র মধ্যে মূল পার্থক্য কী?

• (ক) দুটিই একই জিনিস
• (খ) পরা বিদ্যা হলো জাগতিক জ্ঞান, আর অপরা বিদ্যা হলো ধর্মীয় জ্ঞান
• (গ) পরা বিদ্যা হলো সর্বোচ্চ আধ্যাত্মিক বা ব্রহ্মজ্ঞান (যা মোক্ষ লাভে সাহায্য করে), আর অপরা বিদ্যা হলো জীবনধারণের জন্য প্রয়োজনীয় জাগতিক বা ব্যবহারিক জ্ঞান
• (ঘ) পরা বিদ্যা বিজ্ঞান, অপরা বিদ্যা সাহিত্য

41. ভারতীয় ষড়দর্শনের বাইরে অবৈদিক বা নাস্তিক দর্শন হিসেবে কোন্ দর্শনটি অত্যন্ত প্রভাবশালী?

• (ক) ন্যায় দর্শন
• (খ) বৌদ্ধ দর্শন (Buddhism)
• (গ) বেদান্ত দর্শন
• (ঘ) সাংখ্য দর্শন

42. বৌদ্ধ দর্শনের প্রবর্তক কে?

• (ক) মহাবীর
• (খ) গৌতম বুদ্ধ (Gautama Buddha)
• (গ) শঙ্করাচার্য
• (ঘ) মহর্ষি গৌতম

43. বৌদ্ধ দর্শনে মানবজীবনের পরম বা চূড়ান্ত লক্ষ্য কী?

• (ক) অর্থ উপার্জন
• (খ) নির্বাণ লাভ (Nirvana – অর্থাৎ সমস্ত দুঃখ ও বাসনার অবসান)
• (গ) স্বর্গ লাভ
• (ঘ) ঈশ্বর দর্শন

44. গৌতম বুদ্ধ মানুষের দুঃখের কারণ এবং তা দূর করার জন্য কয়টি মূল সত্যের কথা বলেছেন?

• (ক) ২টি
• (খ) ৩টি
• (গ) ৪টি (যাকে ‘চতুরার্য সত্য’ বলা হয়)
• (ঘ) ৮টি

45. বৌদ্ধ দর্শনে দুঃখ নিবৃত্তির বা নির্বাণ লাভের জন্য যে আটটি পবিত্র পথের কথা বলা হয়েছে, তাকে কী বলে?

• (ক) ষড়দর্শন
• (খ) অষ্টাঙ্গিক মার্গ (Eightfold Path)
• (গ) পঞ্চশীল
• (ঘ) ত্রিরত্ন

46. প্রাচীন ভারতের বৌদ্ধ শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের মঠে বা বিহারে প্রবেশের সময় (শিক্ষার শুরুতে) যে পবিত্র অনুষ্ঠান হতো, তার নাম কী?

• (ক) প্রব্রজ্যা (Pabbajja)
• (খ) উপসম্পদা
• (গ) উপনয়ন
• (ঘ) সমাবর্তন

47. প্রব্রজ্যা (Pabbajja) গ্রহণের পর বৌদ্ধ ছাত্রদের কী বলা হতো?

• (ক) ব্রহ্মচারী
• (খ) শ্রমণ বা সামণের (Sraman / Samanera)
• (গ) ভিক্ষু
• (ঘ) গুরু

48. ১২ বছর শ্রমণ থাকার পর, বৌদ্ধ শিক্ষায় উচ্চশিক্ষা লাভ ও চূড়ান্ত সন্ন্যাস গ্রহণের অনুষ্ঠানকে কী বলা হতো?

• (ক) প্রব্রজ্যা
• (খ) উপনয়ন
• (গ) উপসম্পদা (Upasampada)
• (ঘ) বিসমিল্লাহ

49. ইসলামীয় শিক্ষাব্যবস্থায় প্রাথমিক শিক্ষার কেন্দ্রকে কী বলা হয়?

• (ক) মাদ্রাসা
• (খ) মক্তব (Maktab)
• (গ) বিহার
• (ঘ) টোল

50. ‘মক্তব’ (Maktab) শব্দটি কোন্ আরবি শব্দ থেকে এসেছে, যার অর্থ ‘যেখানে লেখা শেখানো হয়’?

• (ক) কুতুব (Kutub)
• (খ) দরস
• (গ) ইলম
• (ঘ) মাকাম

51. ইসলামীয় শিক্ষাব্যবস্থায় উচ্চশিক্ষার কেন্দ্রকে কী বলা হয়?

• (ক) মক্তব
• (খ) বিশ্ববিদ্যালয়
• (গ) মাদ্রাসা (Madrasah)
• (ঘ) খানকাহ

52. ইসলামীয় শিক্ষায় শিশুর বিদ্যারম্ভের বা শিক্ষায় হাতেখড়ির পবিত্র অনুষ্ঠানকে কী বলা হতো?

• (ক) প্রব্রজ্যা
• (খ) বিসমিল্লাহ খানি (Bismillah)
• (গ) উপনয়ন
• (ঘ) সমাবর্তন

53. বিসমিল্লাহ অনুষ্ঠানের সময় শিশুর বয়স সাধারণত কত হওয়া নিয়ম ছিল?

• (ক) ৫ বছর ৫ মাস ৫ দিন
• (খ) ৬ বছর
• (গ) ৪ বছর ৪ মাস ৪ দিন
• (ঘ) ৭ বছর

54. পাশ্চাত্য দর্শনের (Western Philosophy) প্রাচীনতম এবং সবচেয়ে প্রভাবশালী শাখা কোনটি?

• (ক) বস্তুবাদ
• (খ) প্রকৃতিবাদ
• (গ) প্রয়োগবাদ
• (ঘ) ভাববাদ (Idealism)

55. ভাববাদ (Idealism) অনুযায়ী জগতের চরম বা চূড়ান্ত সত্য কী?

• (ক) জড় বস্তু
• (খ) প্রকৃতি
• (গ) ভাব, মন বা আধ্যাত্মিক সত্তা (Idea or Spirit)
• (ঘ) বিজ্ঞান

56. কোন্ প্রাচীন গ্রিক দার্শনিককে ‘ভাববাদের জনক’ (Father of Idealism) বলা হয়?

• (ক) অ্যারিস্টটল
• (খ) সক্রেটিস
• (গ) প্লেটো (Plato)
• (ঘ) রুশো

57. “মন বা আত্মাই হলো একমাত্র বাস্তব সত্য, এই দৃশ্যমান জড় জগৎ হলো মনেরই সৃষ্টি”—এটি কোন্ দর্শনের মূল কথা?

• (ক) বস্তুবাদ (Realism)
• (খ) প্রকৃতিবাদ (Naturalism)
• (গ) প্রয়োগবাদ (Pragmatism)
• (ঘ) ভাববাদ (Idealism)

58. ভাববাদী শিক্ষাদর্শনে শিক্ষার চূড়ান্ত লক্ষ্য কী বলে মনে করা হয়?

• (ক) চাকরি পাওয়া
• (খ) সমাজসেবা করা
• (গ) আত্ম-উপলব্ধি (Self-realization) এবং আধ্যাত্মিক বিকাশ
• (ঘ) শারীরিক শক্তি অর্জন

59. ভাববাদের জনক প্লেটোর মতে, ঈশ্বর বা পরম সত্য উপলব্ধির জন্য কোন্ তিনটি শাশ্বত মূল্যবোধের (Eternal values) বিকাশ অত্যন্ত প্রয়োজন?

• (ক) জ্ঞান, কর্ম এবং ভক্তি
• (খ) সত্য, শিব এবং সুন্দর (Truth, Beauty, and Goodness)
• (গ) শান্তি, মৈত্রী এবং স্বাধীনতা
• (ঘ) দর্শন, শ্রবণ এবং মনন

60. ফ্রেডরিখ ফ্রয়েবেল, স্বামী বিবেকানন্দ, রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর এবং মহাত্মা গান্ধী—এঁরা মূলত কোন্ দর্শনের দ্বারা গভীরভাবে প্রভাবিত ছিলেন?

• (ক) বস্তুবাদ
• (খ) প্রয়োগবাদ
• (গ) প্রকৃতিবাদ
• (ঘ) ভাববাদ (Idealism)

61. “আমাদের চারপাশের এই দৃশ্যমান বস্তুগত জগৎটাই হলো একমাত্র সত্য”—এটি পাশ্চাত্য দর্শনের কোন্ শাখার মূল কথা?

• (ক) ভাববাদ
• (খ) বস্তুবাদ (Realism)
• (গ) প্রকৃতিবাদ
• (ঘ) প্রয়োগবাদ

62. পাশ্চাত্য দর্শনে ‘বস্তুবাদ’-এর (Realism) জনক কাকে বলা হয়?

• (ক) প্লেটো
• (খ) অ্যারিস্টটল (Aristotle)
• (গ) সক্রেটিস
• (ঘ) জন ডিউই

63. “ইন্দ্রিয়গুলোই হলো জ্ঞান অর্জনের একমাত্র প্রবেশদ্বার” (Senses are the gateways of knowledge)—এটি কোন্ দর্শনের মূল নীতি?

• (ক) ভাববাদ
• (খ) বস্তুবাদ (Realism)
• (গ) অস্তিত্ববাদ
• (ঘ) মার্কসবাদ

64. বস্তুবাদী শিক্ষাদর্শন (Realist Education) প্রধানত কীসের ওপর জোর দেয়?

• (ক) ধর্মীয় আচার-আচরণের ওপর
• (খ) অলৌকিক জগতের চিন্তায়
• (গ) বিজ্ঞান ও বাস্তব জীবনের প্রয়োজনীয়তার ওপর (Scientific and practical needs)
• (ঘ) কেবল সাহিত্য ও কলার ওপর

65. “প্রকৃতিই চরম সত্য, প্রকৃতির বাইরে আর কোনো কিছুর অস্তিত্ব নেই”—এটি কোন্ দর্শনের মূল কথা?

• (ক) প্রয়োগবাদ
• (খ) বস্তুবাদ
• (গ) প্রকৃতিবাদ (Naturalism)
• (ঘ) ভাববাদ

66. শিক্ষায় প্রকৃতিবাদী দর্শনের (Naturalism in Education) সবচেয়ে বিখ্যাত প্রবক্তা কে ছিলেন?

• (ক) জন লক
• (খ) জঁ জাক রুশো (Jean-Jacques Rousseau)
• (গ) জন ডিউই
• (ঘ) ফ্রয়েবেল

67. শিক্ষাবিজ্ঞানে “নেতিবাচক শিক্ষা” (Negative Education) ধারণাটির প্রবর্তন কে করেন?

• (ক) স্বামী বিবেকানন্দ
• (খ) প্লেটো
• (গ) রুশো (Rousseau)
• (ঘ) অ্যারিস্টটল

68. রুশোর মতে, নেতিবাচক শিক্ষা বলতে কী বোঝায়?

• (ক) খারাপ জিনিস শেখানো
• (খ) শিশুকে কোনো শিক্ষা না দেওয়া
• (গ) শিশুকে কৃত্রিম সমাজ ও পুঁথিগত বিদ্যা থেকে দূরে রেখে প্রকৃতির কোলে স্বাধীনভাবে বড় হতে দেওয়া
• (ঘ) কেবল শাস্তি দিয়ে শেখানো

69. “প্রকৃতির কাছে ফিরে চলো” (Return to Nature) এবং “সবকিছুই স্রষ্টার হাত থেকে নিখুঁত হয়ে আসে, মানুষের হাতে পড়ে তা কলুষিত হয়”—বিখ্যাত এই উক্তিগুলো কার?

• (ক) রুশো (Rousseau)
• (খ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
• (গ) হার্বার্ট স্পেন্সার
• (ঘ) ফ্রান্সিস বেকন

70. আধুনিক ‘শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা’ (Child-centric Education) মূলত পাশ্চাত্য দর্শনের কোন্ শাখার শ্রেষ্ঠ অবদান?

• (ক) ভাববাদ
• (খ) প্রয়োগবাদ
• (গ) প্রকৃতিবাদ (Naturalism)
• (ঘ) বস্তুবাদ

71. ‘প্রয়োগবাদ’ বা Pragmatism দর্শনের উদ্ভব বা জন্ম কোন্ দেশে হয়েছিল?

• (ক) ভারত
• (খ) গ্রিস
• (গ) ইংল্যান্ড
• (ঘ) আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্র (USA)

72. “সত্য পরিবর্তনশীল; যার কোনো ব্যবহারিক উপযোগিতা (Practical Utility) বা ফলাফল নেই, তা সত্য হতে পারে না”—এটি কোন্ দর্শনের মূল কথা?

• (ক) প্রকৃতিবাদ
• (খ) ভাববাদ
• (গ) বস্তুবাদ
• (ঘ) প্রয়োগবাদ (Pragmatism)

73. শিক্ষায় প্রয়োগবাদী দর্শনের (Pragmatism in Education) সর্বশ্রেষ্ঠ প্রবক্তা কাকে বলা হয়?

• (ক) প্লেটো
• (খ) উইলিয়াম জেমস
• (গ) জন ডিউই (John Dewey)
• (ঘ) রুশো

74. “শিক্ষা জীবনযাপনের প্রস্তুতি নয়, শিক্ষাই হলো জীবন” (Education is not a preparation for life, Education is life itself)—বিখ্যাত এই উক্তিটি কার?

• (ক) জন ডিউই (John Dewey)
• (খ) স্বামী বিবেকানন্দ
• (গ) গান্ধীজি
• (ঘ) স্যার পার্সি নান

75. প্রয়োগবাদী দর্শন অনুযায়ী মূল্যবোধ বা Values-এর উৎস কী?

• (ক) ঈশ্বরের নির্দেশ
• (খ) সামাজিক অভিজ্ঞতা এবং উপযোগিতা (Social experience and utility)
• (গ) ধর্মগ্রন্থ
• (ঘ) রাজাদের আইন

76. ভাববাদ (Idealism) যেখানে ‘চিন্তা’ বা ‘ভাব’-কে (Idea) সর্বোচ্চ গুরুত্ব দেয়, প্রয়োগবাদ (Pragmatism) সেখানে কীসের ওপর সবচেয়ে বেশি গুরুত্ব দেয়?

• (ক) অর্থের ওপর
• (খ) নিয়মের ওপর
• (গ) কর্ম বা সক্রিয়তার ওপর (Action or Activity)
• (ঘ) ধ্যানের ওপর

77. প্রয়োগবাদী দর্শনের ওপর ভিত্তি করে শিক্ষার কোন্ বিখ্যাত আধুনিক পদ্ধতিটি গড়ে উঠেছে?

• (ক) বক্তৃতা পদ্ধতি
• (খ) মুখস্থ পদ্ধতি
• (গ) প্রকল্প পদ্ধতি বা প্রজেক্ট মেথড (Project Method)
• (ঘ) আবৃত্তি পদ্ধতি

78. ‘প্রজেক্ট পদ্ধতি’-র (Project Method) জনক কাকে বলা হয় (যিনি জন ডিউই-এর অনুগামী ছিলেন)?

• (ক) মন্তেসরি
• (খ) উইলিয়াম কিলপ্যাট্রিক (William Kilpatrick)
• (গ) ফ্রয়েবেল
• (ঘ) ইভান প্যাভলভ

79. “Project is a wholehearted purposeful activity proceeding in a social environment”—এই বিখ্যাত সংজ্ঞাটি কার দেওয়া?

• (ক) জন ডিউই
• (খ) প্লেটো
• (গ) কিলপ্যাট্রিক (Kilpatrick)
• (ঘ) রুশো

80. জন ডিউই তাঁর কোন্ বিখ্যাত গ্রন্থে প্রয়োগবাদী এবং সমাজতান্ত্রিক শিক্ষাদর্শনের রূপরেখা বিস্তারিতভাবে তুলে ধরেছেন?

• (ক) Emile
• (খ) The Republic
• (গ) Democracy and Education
• (ঘ) Discovery of India

81. ভাববাদ (Idealism) যেখানে আধ্যাত্মিক জগতকে সত্য মনে করে, প্রকৃতিবাদ (Naturalism) সেখানে কোন্ জগতকে সত্য মনে করে?

• (ক) মানসিক জগত
• (খ) বস্তুজগত বা প্রাকৃতিক জগত (Material or Natural World)
• (গ) স্বর্গ
• (ঘ) কল্পনা জগত

82. প্রয়োগবাদ (Pragmatism) অনুযায়ী শিক্ষার লক্ষ্য কী?

• (ক) মোক্ষ লাভ
• (খ) পূর্বনির্ধারিত কোনো লক্ষ্য নেই, সামাজিক অভিজ্ঞতা ও উপযোগিতার ভিত্তিতে লক্ষ্য পরিবর্তনশীল
• (গ) কেবল প্রকৃতিকে জানা
• (ঘ) ঈশ্বরে বিশ্বাস স্থাপন করা

83. আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থায় ‘পাঠ্যক্রম’ রচনায় প্রয়োগবাদ কোন্ নীতির ওপর সবচেয়ে বেশি জোর দেয়?

• (ক) উপযোগিতার নীতি (Principle of Utility)
• (খ) ধর্মীয় নীতি
• (গ) মুখস্থ করার নীতি
• (ঘ) প্রাচীন সংস্কৃতির নীতি

84. কোন্ দর্শন শিক্ষককে ‘একনায়ক’ বা ‘শাসক’ হিসেবে না দেখে বন্ধু ও পথপ্রদর্শক হিসেবে দেখে?

• (ক) প্রাচীন ভাববাদ
• (খ) প্রয়োগবাদ ও প্রকৃতিবাদ
• (গ) উগ্র বস্তুবাদ
• (ঘ) ফ্যাসিবাদ

85. “Education is the manifestation of perfection already in man”—বিখ্যাত এই উক্তিটি স্বামী বিবেকানন্দের। এখানে ‘Manifestation’ বলতে তিনি কী বুঝিয়েছেন?

• (ক) বাইরে থেকে জ্ঞান ঢোকানো
• (খ) সুপ্ত অন্তর্নিহিত সম্ভাবনাকে বিকশিত বা প্রকাশ করা
• (গ) পরীক্ষায় পাস করা
• (ঘ) অর্থ উপার্জন করা

86. স্বামী বিবেকানন্দের মতে শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য কী হওয়া উচিত?

• (ক) চরিত্র গঠন এবং মানুষ তৈরি করা (Character building and Man making)
• (খ) চাকরি পাওয়া
• (গ) শুধু বই পড়া
• (ঘ) রাজনীতি করা

87. “যে শিক্ষা মানুষকে নিজের পায়ে দাঁড়াতে সাহায্য করে না, তাকে আমি শিক্ষা বলি না”—এই তেজস্বী উক্তিটি কার?

• (ক) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
• (খ) বিদ্যাসাগর
• (গ) স্বামী বিবেকানন্দ
• (ঘ) রামমোহন রায়

88. স্বামী বিবেকানন্দ শিক্ষার কোন্ রূপকে (Method) সবচেয়ে বেশি সমর্থন করতেন?

• (ক) একাগ্রতা বা সংযোগ এবং ব্রহ্মচর্য পালন (Concentration and Brahmacharya)
• (খ) মুখস্থ বিদ্যা
• (গ) যান্ত্রিক প্রশিক্ষণ
• (ঘ) কেবল পুঁথিগত পড়াশোনা

89. বিবেকানন্দের শিক্ষাদর্শনে শিক্ষককে কীরূপ হতে বলা হয়েছে?

• (ক) আধ্যাত্মিক পিতা এবং ত্যাগী
• (খ) বেতনভোগী কর্মচারী
• (গ) কঠোর শাসক
• (ঘ) উদাসীন ব্যক্তি

90. “জীবে প্রেম করে যেই জন, সেই জন সেবিছে ঈশ্বর”—এই আদর্শ শিক্ষার কোন্ দিকে দিকনির্দেশ করে?

• (ক) কেবল ব্যক্তি স্বার্থ
• (খ) পরোপকার ও নিঃস্বার্থ সমাজসেবা
• (গ) অর্থ সঞ্চয়
• (ঘ) হিংসা

91. ভাববাদের মূল ভিত্তি যদি হয় ‘মন’, তবে বস্তুবাদের মূল ভিত্তি কী?

• (ক) আত্মা
• (খ) বিশ্বাস
• (গ) জড় বস্তু বা পদার্থ (Matter)
• (ঘ) কল্পনা

92. প্রয়োগবাদীদের মতে জ্ঞানার্জনের সঠিক পদ্ধতি কোনটি?

• (ক) কেবল বক্তৃতা শোনা
• (খ) কর্ম সম্পাদন ও অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শিখন (Learning by doing and experience)
• (গ) চোখ বন্ধ করে ধ্যান
• (ঘ) শুধুমাত্র বই মুখস্থ

93. কোন্ দর্শনে পাঠ্যক্রমে বিজ্ঞানের (Science) ওপর সবচেয়ে বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়?

• (ক) ভাববাদ
• (খ) বস্তুবাদ (Realism)
• (গ) মায়াবাদ
• (ঘ) সন্ন্যাসবাদ

94. প্রকৃতিবাদীদের মতে শৃঙ্খলার (Discipline) স্বরূপ কেমন হওয়া উচিত?

• (ক) বেত মেরে তৈরি শৃঙ্খলা
• (খ) কারারুদ্ধ শৃঙ্খলা
• (গ) মুক্ত শৃঙ্খলা বা প্রাকৃতিক পরিণতির মাধ্যমে শৃঙ্খলা (Natural Consequences)
• (ঘ) কঠোর সামাজিক নিয়ম

95. স্বামী বিবেকানন্দ কোন্ ধরনের বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বপ্ন দেখেছিলেন?

• (ক) যেখানে শুধু পাশ্চাত্য বিজ্ঞান পড়ানো হবে
• (খ) যেখানে শুধু সংস্কৃত পড়া হবে
• (গ) যেখানে ভারতের প্রাচীন আধ্যাত্মিকতা এবং পাশ্চাত্যের আধুনিক বিজ্ঞানের সমন্বয় ঘটবে
• (ঘ) কোনোটিই নয়

96. স্বামী বিবেকানন্দের শিক্ষাদর্শন অনুযায়ী ‘নারী শিক্ষা’র ক্ষেত্রে তাঁর অভিমত কী ছিল?

• (ক) নারীদের শিক্ষার প্রয়োজন নেই
• (খ) নারীদের এমন শিক্ষা দিতে হবে যা তাদের আদর্শ জননী ও সাহসী হিসেবে গড়ে তোলে
• (গ) নারীদের কেবল গৃহকর্মে আবদ্ধ রাখা
• (ঘ) নারীদের পাশ্চাত্য পোশাক পরানো

97. ‘Education for all’ বা গণশিক্ষার প্রসারে স্বামী বিবেকানন্দের প্রধান হাতিয়ার কী ছিল?

• (ক) কেবল ইংরেজি ভাষা
• (খ) মাতৃভাষা এবং জনসাধারণের সেবা
• (গ) কঠোর আইন
• (ঘ) শুধুমাত্র সংবাদপত্র

98. পাশ্চাত্যের কোন্ দার্শনিক মতবাদটি রুশোর ‘Emile’ গ্রন্থের মূল উপজীব্য?

• (ক) প্রয়োগবাদ
• (খ) প্রকৃতিবাদ (Naturalism)
• (গ) মার্কসবাদ
• (ঘ) বৈষ্ণব দর্শন

99. “সত্য তা-ই যা কাজ করে” (Truth is that which works)—এটি কোন্ দর্শনের বিখ্যাত উক্তি?

• (ক) ভাববাদ
• (খ) প্রয়োগবাদ (Pragmatism)
• (গ) যোগদর্শন
• (ঘ) কোনোটিই নয়

100. পরিশেষে, শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্ক বিশ্লেষণে দেখা যায় যে দর্শন হলো ‘তত্ত্ব’ (Theory) আর শিক্ষা হলো তার—

• (ক) ছবি
• (খ) গান
• (গ) প্রয়োগ বা অনুশীলন (Practice or Application)
• (ঘ) বিপরীত রূপ

101. “শিক্ষার মাধ্যম মাতৃভাষা হওয়া উচিত, কারণ মাতৃভাষা হলো মাতৃদুগ্ধের সমান”—এটি কার অভিমত?

• (ক) স্বামী বিবেকানন্দ
• (খ) ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর
• (গ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
• (ঘ) রাজা রামমোহন রায়

102. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের শিক্ষাদর্শনে মূলত কোন্ তিনটি দর্শনের এক অপূর্ব সমন্বয় দেখা যায়?

• (ক) বস্তুবাদ, মার্কসবাদ এবং প্রকৃতিবাদ
• (খ) প্রকৃতিবাদ, ভাববাদ এবং প্রয়োগবাদ (Naturalism, Idealism, and Pragmatism)
• (গ) অস্তিত্ববাদ, প্রয়োগবাদ এবং বস্তুবাদ
• (ঘ) যোগ, সাংখ্য এবং ন্যায় দর্শন

103. “তোতাকাহিনী” এবং “শিক্ষার হেরফের” নামক বিখ্যাত প্রবন্ধগুলোতে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর মূলত কীসের সমালোচনা করেছেন?

• (ক) ধর্মীয় শিক্ষার
• (খ) প্রাচীন বৈদিক শিক্ষার
• (গ) যান্ত্রিক, প্রাণহীন এবং আনন্দহীন প্রচলিত ব্রিটিশ শিক্ষাব্যবস্থার
• (ঘ) কারিগরি শিক্ষার

104. “প্রকৃতির কোলে স্বাধীন ও আনন্দময় পরিবেশে শিক্ষা”—এটি রুশোর প্রকৃতিবাদের সাথে মিললেও, রবীন্দ্রনাথের প্রকৃতিবাদের বিশেষত্ব কী ছিল?

• (ক) তিনি সমাজকে সম্পূর্ণ বর্জন করতে বলেছিলেন
• (খ) তিনি প্রকৃতি বলতে কেবল গাছপালা নয়, বরং বিশ্বপ্রকৃতি ও মানবপ্রকৃতির আধ্যাত্মিক মিলনের কথা বলেছিলেন
• (গ) তিনি প্রযুক্তিকে প্রকৃতির বিকল্প বলেছিলেন
• (ঘ) তিনি শুধুমাত্র খেলার কথা বলেছিলেন

105. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কত সালে বোলপুরের শান্তিনিকেতনে ‘ব্রহ্মচর্যাশ্রম’ বিদ্যালয় স্থাপন করেন?

• (ক) ১৮৯১ সালে
• (খ) ১৯০১ সালে
• (গ) ১৯১১ সালে
• (ঘ) ১৯২১ সালে

106. রবীন্দ্রনাথের আন্তর্জাতিকতাবোধ বা বিশ্বজনীন ভ্রাতৃত্ববোধের (Internationalism) বাস্তব রূপ বা প্রতিষ্ঠান কোনটি?

• (ক) কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়
• (খ) বিশ্বভারতী বিশ্ববিদ্যালয় (১৯২১ সালে প্রতিষ্ঠিত)
• (গ) যাদবপুর বিশ্ববিদ্যালয়
• (ঘ) রবীন্দ্রভারতী বিশ্ববিদ্যালয়

107. মহাত্মা গান্ধীর প্রবর্তিত শিক্ষাব্যবস্থার নাম কী?

• (ক) কিন্ডারগার্টেন শিক্ষা
• (খ) বুনিয়াদি শিক্ষা বা নঈ তালিম (Basic Education / Nai Talim)
• (গ) মুক্ত শিক্ষা
• (ঘ) সর্বশিক্ষা অভিযান

108. কত সালে এবং কোন্ সম্মেলনে গান্ধীজি তাঁর এই ‘বুনিয়াদি শিক্ষা’ বা ‘ওয়ার্ধা পরিকল্পনা’-র প্রস্তাব পেশ করেন?

• (ক) ১৯২০ সালের সুরাট সম্মেলনে
• (খ) ১৯৩৭ সালের ওয়ার্ধা সম্মেলনে (Wardha Conference)
• (গ) ১৯৪২ সালের ভারত ছাড়ো আন্দোলনে
• (ঘ) ১৯৪৭ সালের হরিপুরা কংগ্রেসে

109. “By education I mean an all-round drawing out of the best in child and man—body, mind, and spirit.” (শিক্ষা বলতে আমি বুঝি শিশু ও মানুষের দেহ, মন ও আত্মার সর্বোত্তম বিকাশ)—বিখ্যাত এই সংজ্ঞাটি কার?

• (ক) জন ডিউই
• (খ) স্বামী বিবেকানন্দ
• (গ) মহাত্মা গান্ধী (M.K. Gandhi)
• (ঘ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর

110. গান্ধীজির শিক্ষাদর্শনে ‘3H’-এর সমন্বিত বিকাশের কথা বলা হয়েছে। এই 3H বলতে কী বোঝায়?

• (ক) Health, Habit, and Honesty
• (খ) Head (মস্তিষ্ক/জ্ঞান), Heart (হৃদয়/আবেগ), এবং Hand (হাত/কর্ম)
• (গ) History, Humanity, and Harmony
• (ঘ) Home, Hope, and Happiness

111. বুনিয়াদি শিক্ষাব্যবস্থার (Basic Education) সবচেয়ে প্রধান বৈশিষ্ট্য কী?

• (ক) এটি সম্পূর্ণরূপে ইংরেজি মাধ্যমে পড়ানো হয়
• (খ) এটি হস্তশিল্পকেন্দ্রিক (Craft-centered) বা কর্মভিত্তিক শিক্ষা
• (গ) এতে খেলাধুলার ওপর সবচেয়ে বেশি জোর দেওয়া হয়
• (ঘ) এটি কেবল ধর্মীয় শিক্ষার জন্য তৈরি

112. বুনিয়াদি শিক্ষাকে কেন “স্বয়ম্ভর” (Self-supporting) বলা হয়?

• (ক) কারণ এটি নিজে নিজেই চলতে পারে
• (খ) কারণ শিক্ষার্থীরা হস্তশিল্পের মাধ্যমে যে জিনিস তৈরি করবে, তা বিক্রি করে বিদ্যালয় এবং শিক্ষার্থীদের খরচ উঠে আসবে
• (গ) কারণ সরকার এতে কোনো অনুদান দেয় না
• (ঘ) কারণ এটি শুধু ব্যবসায়ীদের জন্য

113. গান্ধীজির মতে, স্বাধীন ভারতে ৭ থেকে ১৪ বছর বয়স পর্যন্ত শিশুদের জন্য শিক্ষার মাধ্যম কী হওয়া উচিত?

• (ক) ইংরেজি ভাষা
• (খ) হিন্দি ভাষা
• (গ) অবৈতনিক, বাধ্যতামূলক এবং মাতৃভাষায় (Mother tongue) শিক্ষা
• (ঘ) সংস্কৃত ভাষা

114. “সর্বোদয়” (Sarvodaya) বা ‘সকলের উত্থান’—এই মহান সামাজিক লক্ষ্যটি কার শিক্ষাদর্শনের ভিত্তি?

• (ক) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
• (খ) কার্ল মার্কস
• (গ) মহাত্মা গান্ধী
• (ঘ) রুশো

115. গান্ধীজির শিক্ষাদর্শনে ‘অহিংসা’ (Non-violence) এবং ‘সত্য’ (Truth) অনুসন্ধানকে সবচেয়ে বড় ধর্ম বলে মানা হয়েছে। এটি তাঁর কোন্ দার্শনিক দৃষ্টিভঙ্গির প্রমাণ দেয়?

• (ক) বস্তুবাদ
• (খ) মার্কসবাদ
• (গ) ভাববাদ বা আদর্শবাদ (Idealism)
• (ঘ) অদ্বৈত বেদান্ত

116. অন্যদিকে, গান্ধীজি তাঁর শিক্ষাব্যবস্থায় ‘কর্মের মাধ্যমে শিক্ষা’ (Learning by doing) এবং হস্তশিল্পকে যে বাস্তবসম্মত গুরুত্ব দিয়েছেন, তা তাঁকে কোন্ দর্শনের কাছাকাছি নিয়ে যায়?

• (ক) প্রকৃতিবাদ
• (খ) প্রয়োগবাদ (Pragmatism)
• (গ) অস্তিত্ববাদ
• (ঘ) চরম বস্তুবাদ

117. ‘নঈ তালিম’ (Nai Talim) কথাটির ‘নঈ’ (Nai) শব্দের অর্থ কী?

• (ক) পুরনো
• (খ) নতুন (New)
• (গ) হস্তশিল্প
• (ঘ) শিক্ষা

118. বুনিয়াদি শিক্ষায় মাতৃভাষার পাশাপাশি ভারতের জাতীয় সংহতির জন্য কোন্ ভাষাটি শেখার ওপর জোর দেওয়া হয়েছিল?

• (ক) ইংরেজি
• (খ) ফরাসি
• (গ) হিন্দি বা হিন্দুস্তানি (Hindustani)
• (ঘ) সংস্কৃত

119. গান্ধীজির মতে, শিক্ষার চরম বা চূড়ান্ত লক্ষ্য কী?

• (ক) রাজনৈতিক নেতা হওয়া
• (খ) ঈশ্বরের উপলব্ধি বা আত্ম-উপলব্ধি (Self-realization) এবং মোক্ষ লাভ
• (গ) কেবল কর্মসংস্থান
• (ঘ) পুঁথিগত জ্ঞান অর্জন

120. রবীন্দ্রনাথের ‘শান্তিনিকেতন’ বা গান্ধীজির ‘ওয়ার্ধা পরিকল্পনা’—এই দুটি শিক্ষাদর্শনের মধ্যেই একটি বড় মিল বা সাদৃশ্য (Similarity) কী ছিল?

• (ক) উভয়েই শিক্ষায় ইংরেজি মাধ্যমকে সমর্থন করেছিলেন
• (খ) উভয়েই ব্রিটিশ শিক্ষাব্যবস্থার ঘোর বিরোধী ছিলেন এবং মাতৃভাষায় শিক্ষাদানের পাশাপাশি পুঁথিগত বিদ্যার চেয়ে বাস্তব জীবনের সঙ্গে যুক্ত শিক্ষাকে গুরুত্ব দিয়েছিলেন
• (গ) উভয়েই কেবল শহরে স্কুল খুলতে চেয়েছিলেন
• (ঘ) উভয়েই খেলাধুলাকে শিক্ষার একমাত্র মাধ্যম করতে চেয়েছিলেন

121. ফরাসি দার্শনিক জঁ জাক রুশো (Jean-Jacques Rousseau) রচিত শিক্ষামূলক বিখ্যাত গ্রন্থটির নাম কী?

• (ক) দ্য রিপাবলিক (The Republic)
• (খ) এমিল (Emile)
• (গ) ডেমোক্রেসি অ্যান্ড এডুকেশন
• (ঘ) সোশ্যাল কন্ট্রাক্ট

122. রুশো তাঁর ‘এমিল’ গ্রন্থে মানবজীবনকে শিক্ষার সুবিধার জন্য কয়টি প্রধান স্তরে ভাগ করেছেন?

• (ক) ২টি
• (খ) ৩টি
• (গ) ৪টি (শৈশব, বাল্য, কৈশোর, এবং যৌবন)
• (ঘ) ৫টি

123. “ঈশ্বরের হাত থেকে যা কিছু আসে তা সবই সৎ ও সুন্দর, কিন্তু মানুষের হাতে পড়লেই তা কলুষিত হয়”—এটি কার বিখ্যাত উক্তি?

• (ক) জন ডিউই
• (খ) প্লেটো
• (গ) রুশো (Rousseau)
• (ঘ) ফ্রয়েবেল

124. রুশোর মতে ‘নেতিবাচক শিক্ষা’ (Negative Education) কোন্ বয়স পর্যন্ত শিশুদের দেওয়া উচিত?

• (ক) জন্ম থেকে ৫ বছর
• (খ) ৫ থেকে ১২ বছর (বাল্যকাল)
• (গ) ১২ থেকে ১৫ বছর
• (ঘ) ১৫ থেকে ২০ বছর

125. রুশোর মতে শিক্ষার প্রধান উপাদান বা উৎস (Sources of Education) কয়টি ও কী কী?

• (ক) ২টি: বিদ্যালয় এবং সমাজ
• (খ) ৩টি: প্রকৃতি, মানুষ এবং বস্তু (Nature, Men, and Things)
• (গ) ৩টি: শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং পাঠ্যক্রম
• (ঘ) ৪টি: পরিবার, সমাজ, ধর্ম এবং রাষ্ট্র

126. রুশোর মতে, ১২ থেকে ১৫ বছর বয়সে (কৈশোর) শিক্ষার প্রধান ভিত্তি কী হওয়া উচিত?

• (ক) কেবল বই পড়া এবং মুখস্থ করা
• (খ) ধর্মীয় শিক্ষা লাভ করা
• (গ) কৌতূহল মেটানো এবং নিজের প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতার মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন (Learning by discovery)
• (ঘ) রাজনীতিতে অংশগ্রহণ করা

127. রুশো তাঁর ‘এমিল’ গ্রন্থে নারীর শিক্ষার জন্য যে কাল্পনিক চরিত্রটি তৈরি করেছিলেন, তার নাম কী?

• (ক) হেলেন
• (খ) মেরি
• (গ) জুলিয়া
• (ঘ) সোফি (Sophie)

128. আধুনিক শিক্ষাবিজ্ঞানে ‘শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা’ (Child-centered education)-এর জনক কাকে বলা হয়?

• (ক) ফ্রয়েবেল
• (খ) মাদাম মন্তেসরি
• (গ) রুশো (Rousseau)
• (ঘ) জন ডিউই

129. রুশোর মতে শৃঙ্খলার ভিত্তি কী হওয়া উচিত?

• (ক) শিক্ষকের বেত্রাঘাত
• (খ) প্রাকৃতিক পরিণাম বা শাস্তি (Discipline by Natural Consequences)
• (গ) সমাজ থেকে বিতাড়ন
• (ঘ) কঠোর আইন

130. “Man is born free, and everywhere he is in chains” (মানুষ জন্মায় স্বাধীনভাবে, কিন্তু সর্বত্রই সে শৃঙ্খলিত)—উক্তিটি কার?

• (ক) কার্ল মার্কস
• (খ) জন লক
• (গ) রুশো (Rousseau)
• (ঘ) অ্যারিস্টটল

131. আধুনিক শিক্ষাবিজ্ঞানে প্রয়োগবাদ (Pragmatism) এবং গণতন্ত্রের (Democracy) সর্বশ্রেষ্ঠ প্রবক্তা কে?

• (ক) জন ডিউই (John Dewey)
• (খ) প্লেটো
• (গ) রুশো
• (ঘ) স্বামী বিবেকানন্দ

132. জন ডিউই ১৮৯৬ সালে শিকাগো শহরে যে বিখ্যাত পরীক্ষামূলক বিদ্যালয়টি স্থাপন করেন, তার নাম কী?

• (ক) কাসা-দেই-বামবিনি
• (খ) ল্যাবরেটরি স্কুল (Laboratory School)
• (গ) কিন্ডারগার্টেন
• (ঘ) শান্তিনিকেতন

133. “Education is the continuous reconstruction of experiences” (শিক্ষা হলো অভিজ্ঞতার নিরবচ্ছিন্ন পুনর্গঠন)—এই বিখ্যাত সংজ্ঞাটি কার?

• (ক) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
• (খ) মহাত্মা গান্ধী
• (গ) জন ডিউই (John Dewey)
• (ঘ) হার্বার্ট স্পেন্সার

134. জন ডিউই-এর মতে, শিক্ষাপ্রক্রিয়ার দুটি প্রধান দিক বা উপাদান কী কী?

• (ক) তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক দিক
• (খ) মনস্তাত্ত্বিক এবং সমাজতাত্ত্বিক দিক (Psychological and Sociological aspects)
• (গ) আধ্যাত্মিক এবং জাগতিক দিক
• (ঘ) অর্থনৈতিক এবং রাজনৈতিক দিক

135. “বিদ্যালয় হলো সমাজের একটি ক্ষুদ্র সংস্করণ” (School is a miniature of society)—উক্তিটি কার?

• (ক) স্বামী বিবেকানন্দ
• (খ) জন ডিউই (John Dewey)
• (গ) অগাস্ট ফ্রয়েবেল
• (ঘ) ম্যাকাইভার

136. ডিউই-এর মতে, শিক্ষার প্রধান পদ্ধতি কী হওয়া উচিত?

• (ক) বক্তৃতা শোনা
• (খ) কাজের মাধ্যমে শিক্ষা (Learning by doing)
• (গ) আবৃত্তি করা
• (ঘ) মুখস্থ করা

137. জন ডিউই-এর শিক্ষাদর্শন অনুযায়ী, পাঠ্যক্রম রচনার মূল ভিত্তি কী হওয়া উচিত?

• (ক) কেবল শিক্ষকের সুবিধা
• (খ) শিক্ষার্থীর বয়স, আগ্রহ এবং সামাজিক উপযোগিতা (Child’s interest & Social utility)
• (গ) প্রাচীন ইতিহাস
• (ঘ) ধর্মীয় অনুশাসন

138. ডিউই-এর মতে, বিদ্যালয়ে শৃঙ্খলার প্রকৃতি কেমন হওয়া উচিত?

• (ক) ভীতি প্রদর্শনের মাধ্যমে শৃঙ্খলা
• (খ) সামাজিক শৃঙ্খলা (Social Discipline), যা দলগত বা যৌথ কাজের মাধ্যমে স্বতঃস্ফূর্তভাবে আসে
• (গ) কঠোর নিয়মের মাধ্যমে শৃঙ্খলা
• (ঘ) প্রাকৃতিক শাস্তির মাধ্যমে শৃঙ্খলা

139. জন ডিউই রচিত একটি বিখ্যাত গ্রন্থের নাম কী?

• (ক) The Republic
• (খ) Democracy and Education
• (গ) Emile
• (ঘ) Gitanjali

140. ডিউই-এর চিন্তাধারার ওপর ভিত্তি করে তাঁর শিষ্য উইলিয়াম কিলপ্যাট্রিক কোন্ বিখ্যাত শিক্ষাপদ্ধতি আবিষ্কার করেন?

• (ক) প্রজেক্ট মেথড বা প্রকল্প পদ্ধতি (Project Method)
• (খ) কিন্ডারগার্টেন পদ্ধতি
• (গ) মন্তেসরি পদ্ধতি
• (ঘ) বেসিক এডুকেশন

141. শিক্ষাদর্শনের (Educational Philosophy) মূল লক্ষ্য হলো—

• (ক) কেবল তথ্য মুখস্থ করানো
• (খ) শিক্ষার লক্ষ্য, পাঠ্যক্রম ও পদ্ধতির যৌক্তিক ও দার্শনিক ভিত্তি প্রদান করা
• (গ) বিদ্যালয় ভবন তৈরি করা
• (ঘ) শিক্ষকদের বেতন নির্ধারণ করা

142. ভাববাদ (Idealism) অনুযায়ী পরম পুরুষার্থ বা চূড়ান্ত সত্য হলো—

• (ক) বৈষয়িক উন্নতি
• (খ) আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ (Spiritual Values)
• (গ) শারীরিক শক্তি
• (ঘ) প্রযুক্তিগত জ্ঞান

143. প্রকৃতিবাদী শিক্ষাদর্শনে শিক্ষককে কোন্ ভূমিকায় কল্পনা করা হয়েছে?

• (ক) কঠোর নিয়ন্ত্রক
• (খ) পর্দার আড়ালে থাকা পর্যবেক্ষক (Observer behind the scene)
• (গ) প্রধান বক্তা
• (ঘ) জ্ঞানের একমাত্র উৎস

144. “The child should be treated as a child, not as a miniature adult”—এটি কোন্ দর্শনের মূল সুর?

• (ক) প্রকৃতিবাদ (Naturalism)
• (খ) বস্তুবাদ
• (গ) ভাববাদ
• (ঘ) প্রাচীন ঐতিহ্যবাদ

145. প্রয়োগবাদ (Pragmatism) শিক্ষায় কোন্ বিষয়টিকে অস্বীকার করে?

• (ক) অভিজ্ঞতা
• (খ) সামাজিক পরিবেশ
• (গ) শাশ্বত বা অপরিবর্তনীয় চরম সত্য (Eternal and fixed truths)
• (ঘ) কর্মতৎপরতা

146. বৌদ্ধ দর্শনের ‘চতুরার্য সত্য’ (Four Noble Truths)-এর প্রথম সত্যটি কী?

• (ক) সুখ
• (খ) দুঃখ (জগতের সবকিছুই দুঃখময়)
• (গ) শান্তি
• (ঘ) মোক্ষ

147. ইসলামীয় শিক্ষাদর্শনে ‘ইলম’ (Ilm) শব্দের অর্থ কী?

• (ক) গান
• (খ) শিল্প
• (গ) জ্ঞান (Knowledge)
• (ঘ) যুদ্ধ

148. গান্ধীজির শিক্ষাদর্শনে ‘অহিংসা’ (Non-violence) বলতে মূলত কী বোঝানো হয়েছে?

• (ক) কেবল মারপিট না করা
• (খ) শত্রু ও বন্ধু নির্বিশেষে সকলের প্রতি নিঃস্বার্থ ভালোবাসা ও সেবা
• (গ) চুপচাপ বসে থাকা
• (ঘ) কোনো প্রতিবাদ না করা

149. রবীন্দ্রনাথের মতে সার্থক শিক্ষার ভিত্তি হওয়া উচিত—

• (ক) কেবল বিদেশি ভাষা
• (খ) প্রকৃতির সঙ্গে মানুষের এবং মানুষের সঙ্গে মানুষের প্রাণের নিবিড় যোগসূত্র
• (গ) চার দেয়ালের আবদ্ধ ঘর
• (ঘ) কঠিন পরীক্ষা

150. স্বামী বিবেকানন্দের মতে প্রকৃত শিক্ষক হলেন তিনি, যিনি শিক্ষার্থীর অন্তর্নিহিত সম্ভাবনাকে—

• (ক) জোর করে দমন করেন
• (খ) বাইরে থেকে জ্ঞান ঢুকিয়ে দেন
• (গ) প্রস্ফুটিত হতে বা বিকশিত হতে সাহায্য করেন
• (ঘ) উপেক্ষা করেন

151. [সার্বিক রিভিশন] ‘Philosophy’ শব্দটি কোন্ ভাষা থেকে এসেছে?

• (ক) ল্যাটিন
• (খ) গ্রিক (Philos + Sophia)
• (গ) সংস্কৃত
• (ঘ) ফরাসি

152. [সার্বিক রিভিশন] “ব্রহ্ম সত্য, জগৎ মিথ্যা”—এটি কোন্ ভারতীয় দর্শনের সারকথা?

• (ক) বৌদ্ধ দর্শন
• (খ) অদ্বৈত বেদান্ত (আদি শঙ্করাচার্য)
• (গ) ইসলাম দর্শন
• (ঘ) ন্যায় দর্শন

153. [সার্বিক রিভিশন] ‘নেতিবাচক শিক্ষা’ (Negative Education)-এর ধারণা কে দেন?

• (ক) জন ডিউই
• (খ) জঁ জাক রুশো
• (গ) প্লেটো
• (ঘ) মহাত্মা গান্ধী

154. [সার্বিক রিভিশন] “Education is life itself”—উক্তিটি কোন্ পাশ্চাত্য শিক্ষাবিদের?

• (ক) রুশো
• (খ) জন ডিউই (প্রয়োগবাদের প্রবক্তা)
• (গ) অ্যারিস্টটল
• (ঘ) ফ্রয়েবেল

155. [সার্বিক রিভিশন] ‘বুনিয়াদি শিক্ষা’ (Basic Education)-এর প্রধান কারিগর কে ছিলেন?

• (ক) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
• (খ) মহাত্মা গান্ধী
• (গ) স্বামী বিবেকানন্দ
• (ঘ) জওহরলাল নেহেরু

156. [সার্বিক রিভিশন] ‘বিশ্বভারতী’ বিশ্ববিদ্যালয় কে প্রতিষ্ঠা করেন?

• (ক) বিবেকানন্দ
• (খ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর (1921 সালে)
• (গ) বিদ্যাসাগর
• (ঘ) রামমোহন রায়

157. [সার্বিক রিভিশন] স্বামী বিবেকানন্দের শিক্ষাদর্শন মূলত কীসের ওপর ভিত্তি করে গড়ে উঠেছে?

• (ক) বস্তুবাদ
• (খ) বেদান্ত ও ভারতীয় আধ্যাত্মিকতাবাদ
• (গ) ফরাসি দর্শন
• (ঘ) কেবল বিজ্ঞান

158. [সার্বিক রিভিশন] ‘প্রব্রজ্যা’ (Pabbajja) কোন্ শিক্ষাব্যবস্থার পবিত্র অনুষ্ঠান?

• (ক) বৈদিক শিক্ষা
• (খ) বৌদ্ধ শিক্ষা (শিক্ষার প্রারম্ভে)
• (গ) ইসলামীয় শিক্ষা
• (ঘ) আধুনিক শিক্ষা

159. [সার্বিক রিভিশন] “Education is the manifestation of perfection already in man”—বিখ্যাত এই সংজ্ঞাটি কার?

• (ক) গান্ধীজি
• (খ) রবীন্দ্রনাথ
• (গ) স্বামী বিবেকানন্দ
• (ঘ) অরবিন্দ

160. পরিশেষে, শিক্ষা ও দর্শনের মধ্যেকার সার্থক সমন্বয়ই একজন শিক্ষার্থীকে কী হিসেবে গড়ে তোলে?

• (ক) কেবল একজন কর্মচারী
• (খ) একজন সংবেদনশীল, যুক্তিমনস্ক ও সুস্থ মানুষ এবং সুনাগরিক
• (গ) স্বার্থপর ব্যক্তি
• (ঘ) কেবল রাজনীতিক