অষ্টম শ্রেণি: বাংলা, প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন, First summative, নমুনা প্রশ্ন পত্র, সেট – 3
মডেল প্রশ্নপত্র – 3
প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন – 2026
শ্রেণি: অষ্টম | বিষয়: বাংলা
পূর্ণমান: 30 | সময়: 1 ঘণ্টা
গদ্য
1. সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো (যে-কোনো 2টি): [1 × 2 = 2]
1.1 ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে আরবরা কাদের সঙ্গে সংগ্রাম করছিল?
- (a) গ্রিকদের
- (b) মূরদের
- (c) তুর্কিদের
- (d) রোমানদের
1.2 ‘বনভোজনের ব্যাপার’ গল্পে বনভোজনের জায়গাটি কোথায় ঠিক হয়েছিল?
- (a) ফলতা
- (b) ব্যান্ডেল
- (c) কেবলপুর
- (d) বাগুইআটি
1.3 ‘চন্দ্রগুপ্ত’ নাট্যাংশটি কার লেখা?
- (a) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
- (b) বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
- (c) দ্বিজেন্দ্রলাল রায়
- (d) শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
2. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও (যে-কোনো 2টি): [1 × 2 = 2]
2.1 পরিশ্রান্ত ও পথভ্রষ্ট মূর সেনাপতিকে কে আশ্রয় দিয়েছিলেন?
2.2 ‘চিঠি’ গদ্যাংশে স্বামী বিবেকানন্দ মিস নোবেলকে কোন্ দেশের কল্যাণে আত্মনিয়োগ করতে বলেছেন?
2.3 “এইখানে বনভোজন করা যাক।” — কে প্রস্তাব দিয়েছিল?
3. প্রসঙ্গ উল্লেখ করে সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও (যে-কোনো 2টি): [2 × 2 = 4]
3.1 “সহসা আরবসেনাপতির মুখ বিবর্ণ হইয়া গেল।” — আরব সেনাপতির মুখ হঠাৎ বিবর্ণ হয়ে ওঠার কারণ কী?
3.2 “সেকেন্দার, তুমি মহৎ, তুমি বীর!” — কে, কেন সেকেন্দারকে এ কথা বলেছেন?
3.3 “সেইটেই তো আসল বনভোজন!” — কোন্ বনভোজনকে আসল বলা হয়েছে এবং কেন?
কবিতা
4. সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো (যে-কোনো 2টি): [1 × 2 = 2]
4.1 ‘বোঝাপড়া’ কবিতায় কবি কীসের সঙ্গে বোঝাপড়া করতে বলেছেন?
- (a) নিজের
- (b) ভাগ্যের
- (c) বাস্তব সত্যের
- (d) সমাজের
4.2 তোতাইয়ের সবুজ জামা চাই, কারণ সে —
- (a) গাছেদের মতো হতে চায়
- (b) স্কুলে যাবে
- (c) খেলতে যাবে
- (d) পুজো দেখবে
4.3 ‘পরবাসী’ কবিতায় কবি কোথায় তাঁবু গাড়তে চেয়েছেন?
- (a) নদীর তীরে
- (b) পাহাড়ের চূড়ায়
- (c) নিজের দেশে
- (d) বনের ধারে
5. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও (যে-কোনো 2টি): [1 × 2 = 2]
5.1 “দোহাই তবে এ কার্যটা / যত শীঘ্র পারো সারো” — কোন্ কার্যটা সারতে বলা হয়েছে?
5.2 তোতাইবাবু কীসের জন্য বায়না করেছে?
5.3 ‘একটি চড়ুই পাখি’ কবিতায় চড়ুইটি কীসের ওপর এসে বসে?
6. প্রসঙ্গ উল্লেখ করে সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও (যে-কোনো 2টি): [2 × 2 = 4]
6.1 “ভালো মন্দ যাহাই আসুক / সত্যেরে লও সহজে” — কবির এমন উপদেশের কারণ কী?
6.2 “দাদু যেন কেমন চশমা ছাড়া চোখে দেখে না।” — এ কথার তাৎপর্য কী?
6.3 “ইচ্ছে হলে আজই যেতে পারি” — কে, কোথায় যেতে পারে? সে কেন যায় না?
ব্যাকরণ
7. সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো (যে-কোনো 4টি): [1 × 4 = 4]
7.1 ‘রিকশা > রিসকা’ — এটি কীসের উদাহরণ?
- (a) সমীভবন
- (b) ধ্বনি-বিপর্যয়
- (c) স্বরলোপ
- (d) অপিনিহিতি
7.2 ‘আকাশ’ শব্দটিতে কয়টি দল আছে?
- (a) 1টি
- (b) 2টি
- (c) 3টি
- (d) 4টি
7.3 ‘দেশি > দিশি’ — এটি কোন্ ধ্বনি পরিবর্তনের দৃষ্টান্ত?
- (a) স্বরসংগতি
- (b) সমীভবন
- (c) বিষমীভবন
- (d) অভিশ্রুতি
7.4 ‘বসে খেলে রাজার ভাণ্ডারও ফুরোয়’ — এই প্রবাদটির অর্থ কী?
- (a) রাজার অনেক ধন
- (b) অলসভাবে খরচ করলে সঞ্চয় শেষ হয়
- (c) বসে বসে খাওয়া
- (d) রাজার ধন চুরি যাওয়া
7.5 ‘মুক্তদল’-এর শেষে সবসময় থাকে —
- (a) স্বরধ্বনি
- (b) ব্যঞ্জনধ্বনি
- (c) যুক্তাক্ষর
- (d) কোনোটিই নয়
8. অতি সংক্ষেপে উত্তর দাও (যে-কোনো 6টি): [1 × 6 = 6]
8.1 ‘দল’ কাকে বলে?
8.2 রুদ্ধদলের একটি উদাহরণ দাও।
8.3 ‘জন্ম > জনম’ — এটি ধ্বনি পরিবর্তনের কোন্ নিয়ম?
8.4 অপিনিহিতি-র একটি উদাহরণ দাও।
8.5 ‘গামছা > গামচা’ — এটি কী ধরনের ধ্বনি পরিবর্তন?
8.6 ‘উড়ে এসে জুড়ে বসা’ — প্রবাদটি দিয়ে একটি সার্থক বাক্য রচনা করো।
8.7 ‘বিদ্যা’ শব্দটির দল বিশ্লেষণ করো।
8.8 অভিশ্রুতি বলতে কী বোঝো?
সহায়ক পাঠ (পথের পাঁচালী)
9. অতি সংক্ষেপে উত্তর দাও (যে-কোনো 4টি): [1 × 4 = 4]
9.1 ‘পথের পাঁচালী’ উপন্যাসের রচয়িতা কে?
9.2 অপুর দিদির নাম কী?
9.3 অপুর বাবার নাম কী?
9.4 অপু তার টিনের বাক্সে কী কী জিনিস জমিয়ে রাখত?
9.5 দুর্গা কোথা থেকে বৈঁচি ফল কুড়িয়ে এনেছিল?
9.6 অপু কার পাঠশালায় পড়তে যেত?
শেয়ার